自第二批主題教育開(kāi)展以來(lái)，思政部深刻把握“四下基層”的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求，針對(duì)工作中教學(xué)科研、評(píng)建籌備、活動(dòng)比賽的實(shí)際情況，大力弘揚(yáng)推廣“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)黨的理論傳播到教學(xué)一線，黨的工作落實(shí)到基層，做到全員教師積極響應(yīng)、全面參與，形成上下聯(lián)動(dòng)求真務(wù)實(shí)的良好局面，全力推動(dòng)主題教育在一線走深走實(shí)。

積極響應(yīng)，做好調(diào)查研究。思政部圍繞課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)實(shí)施及師資情況，面向本校師生、川內(nèi)同類(lèi)學(xué)院、專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，在深入分析課程建設(shè)的實(shí)施狀況、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就下一步工作提出對(duì)策建議。在調(diào)研中，英語(yǔ)課程通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)生入學(xué)成績(jī)和發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)、喜歡的授課方式、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求和動(dòng)力等；計(jì)算機(jī)課程分別對(duì)23級(jí)新生和20、21級(jí)畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析新生對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的需求，分析畢業(yè)生在就業(yè)崗位中的計(jì)算機(jī)需求和薄弱環(huán)節(jié)。把調(diào)研數(shù)據(jù)作為學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容梳理、教學(xué)重難點(diǎn)確定的依據(jù)支撐。

協(xié)同發(fā)力，落實(shí)基層服務(wù)。思政部在推進(jìn)社會(huì)服務(wù)、鄉(xiāng)村振興過(guò)程中運(yùn)用“四下基層”工作方法，聯(lián)合內(nèi)江市婦女聯(lián)合會(huì)開(kāi)展“重實(shí)踐、建新功”主題宣講和義診服務(wù)活動(dòng)。師生到東興區(qū)平坦鎮(zhèn)寶塔村、隆昌市胡家鎮(zhèn)新樂(lè)村、威遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn)、資中縣銀山鎮(zhèn)平安寨村，開(kāi)展2場(chǎng)主題宣講和4場(chǎng)義診服務(wù)，覆蓋300余人次，師生圍繞家國(guó)情懷愛(ài)國(guó)主義精神進(jìn)行宣講，為村民測(cè)量血壓、進(jìn)行保健按摩，普及健身知識(shí)、提高防病治病意識(shí)。在主題宣講、傳播健康理念的活動(dòng)中，師生了解鄉(xiāng)村振興和建設(shè)情況，利用專(zhuān)業(yè)豐富鄉(xiāng)村文化生活，助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

全面參與，發(fā)展思政優(yōu)勢(shì)。思政部利用思政專(zhuān)業(yè)教師優(yōu)勢(shì)開(kāi)展思政工作、協(xié)調(diào)推動(dòng)問(wèn)題解決，促進(jìn)思政教育、課程思政任務(wù)達(dá)成。思政教師組織“課堂革命”案例分析，圍繞“弘揚(yáng)中醫(yī)文化、傳承工匠精神”主題，從教育立場(chǎng)、教育理念、教學(xué)模式三個(gè)維度讓“學(xué)科課堂”變成“育人課堂”，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)綜合選用素材案例，打造理實(shí)一體思政課堂。在英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，思政教師參與梳理“中國(guó)故事”中的思政元素，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以“和”“合”思想文化解讀中華民族的處事原則和價(jià)值觀念，真正做到用英語(yǔ)講好“中國(guó)故事”。

思政部將繼續(xù)把“四下基層”作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體實(shí)踐，引導(dǎo)教師、黨員在“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”主題教育中，牢記教書(shū)育人初心使命，積極開(kāi)拓進(jìn)取勇于擔(dān)當(dāng)作為，不斷推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。